同济小学低年级的暑期综合实践主题继续围绕探究纸的秘密和乐趣来展开。图为该校科技节上，学生们用废旧纸皮制作的小车参加纸箱车短道速跑接力赛。受访者供图
佛山市第一小学三（3）班的学生区镇濠，这几天正忙着和爸爸和妈妈商量怎样继续完成“特殊”的暑期作业——以城市观察者的身份，观察佛山老街里带有不同时代烙印的老建筑。暑假生活进入第二周，在落实“双减”与“五育并举”育人目标下，禅城多所小学学生收到的暑假作业单很有特色。为了更强调劳动教育与综合实践，更强调学科融合、与生活常态相融合，老师们对这些作业单进行了深入的研究和精心地设计。
“上周，爸爸和妈妈带着我一起走了国公古庙，从这里出发，了解佛山冶铁业曾经的辉煌。”佛山一小的区镇濠同学说，接下来，爸爸提议他可以按历史建筑的年代，设计一条行走观察路线。
“这也是爸爸和妈妈们对佛山本土历史人文重新了解的契机。”该校另一位家长的计划则是，联合4名小同学组成“历史探秘队”，大家轮流推介历史建筑和它背后有关的故事，最后以视频形式呈现。“而且一定要用粤语来推介，在这样的一个过程中，我们鼓励孩子自己翻阅资料、寻找地点、自己讲述，以加深对本土历史背景和文化的理解。”
这是佛山一小暑假“六味作业”单中“咸”的内容。“咸”意指鼓励同学们利用闲暇时光，品味老城味道、品味生活烟火。在脚步慢下来、心静下来之时，让孩子们变身成为“城市观察者”，细细观察老街里留下不同时代烙印的老建筑。学生们还能够最终靠搜集资料、当地考验查证、走访调查、不同观点整合分析等研究方法，考察与探究禅城老街巷不同时期建筑群的现状、历史背景、民俗文化，孩子们可尝试推出相关创新观察或创新开发建议。
“孩子们进入暑假生活，社会其实是一个大学堂，我们更希望孩子们利用假期时间回到生活、走向社会。”佛山一小副校长张晶介绍说，学校德育部门精心设计的香、酸、甜、苦、辣、咸“六味”作业，对应六个方面的暑期实践，鼓励孩子们带着善于发现的眼睛，善于聆听的耳朵和勤劳的双手，在暑假期间发现生活的美和趣，感受生活的多姿多彩。这份作业单还拍摄、剪辑成了生动形象的视频，供孩子们更好地理解和实施。
比如，“香”鼓励同学们暑假期间也要做“小小读书郎”，每天坚持阅读一小时，品味书的芳香；“酸”鼓励同学们做环保先行者，别让地球流下“心酸眼泪”；“甜”则意在鼓励同学们尝试自己动手在阳台种植植物，参与当地考验查证，亲身体验整个实践过程中的艰辛与乐趣；“苦”邀请同学们一起做体育小明星，当然，活动的目标看似简单，但坚持的过程会有点苦。
“一张纸简简单单，其中却有许多可以让我们探究的秘密。”佛山市同济小学发布了暑期综合实践主题。在日常生活中常见的纸有多少种？不一样的种类的纸分别有什么用途？蔡伦是如何利用植物纤维造纸的？这份作业鼓励该校低年级的同学们以小组为单位，对家庭用纸进行分类回收统计，从思考、调查、实验、拓展活动等不同层面，围绕绿色环保的主题做综合实践。
同济小学的孩子们利用生活中最常见的纸张，玩出了很多的新花样。今年“六一”节前的学校科技周上，“纸论英雄”同学们用自制的冲浪纸飞机现场一比高下，高年级同学们用废旧纸箱纸板精心制作、修改和完善的纸箱车，在“纸箱车运动员短道速跑接力赛”上，要实地拉上同学做乘客，拼拼谁能跑得最远最快、承重又最大。
纸飞机和纸箱车比赛为孩子们带来了无尽的欢乐，当然更有需要他们回到生活、回到基础研究进行学科融合的知识探究，以及小组合作能力的提升。同济小学副校长陈建平说，今年该校暑期实践活动主题，低年级同学继续探究纸的秘密，也成为学校综合实践同一主题同一系列在暑期的延续。同时，该校还是国家和省青少年调查体验活动优秀实施学校、广东省绿色学校、禅城区垃圾分类精品单位，多重因素的考量之下，绿色环保因此成为贯穿该校全年各学科调查体验活动的主题之一。
“伴着清风阳光与蛙声蝉鸣，暑假愉快地来到我们的身边，暑假里有暖暖的夏风，有满天星辰的夜晚，有丰富多彩的户外活动，有冰镇的西瓜……有很多很多值得期待的小确幸。”东华里小学副校长何粤嫦在206班暑期《萌娃生活探寻记》的扉页上，写下了这段饱含深情的文字。
在全校层面，东华里小学推出了“亲子陪伴同乐行”4+X活动清单。其中，暑期“争做生活小能手”“诗词的约会”“好书伴我行”“强身健体”等是必选项目，引导孩子们利用暑假期间积极健身，提高生活的自理能力，尤其要坚持阅读，提高孩子们的综合素养。
“精彩的旅途”“亲情在心间”等自选板块，意在让孩子无论是旅行，还是回乡探亲，都能够尝试规划设计旅行路线图、写写导游词记录家乡的变化，或者学做一道家乡的美食等。“探寻夏之声”“公益伴我行”等，鼓励孩子们在暑假玩玩泥巴、播种、扑蝶、挖蚯蚓、放风筝、看看日出日落，感受自然万物的美好，也鼓励孩子们学会乐善好施，与父母一起做善事。
奇槎小学（环湖东）则早早准备好了《2022暑假生活指导手册》，这是学校老师们自主研发的一整套暑期作业指南，结合“双减”政策，学校策划了富有创新性、实践性和趣味性的活动手册，家长和孩子们可以在手册上留下属于自身个人的独特的成长足迹。
该手册分为红领巾爱劳动、红领巾爱公益、红领巾颂美德讲故事、红领巾爱争章、红领巾爱组织、红领巾爱学习等板块。在高年级的数学学习中，学校鼓励孩子们进行“如果我是农业局规划员”的数学小研究，从清楚自己一家人每人每餐吃多少大米、每平方米能收获多少大米等入手，测算怎么样才可以养活本市的全部人口，让孩子们在生活场景中应用数学知识。
“暑期生活指导倾向于实践性和探究性，每学期都会围绕一个大主题来展开。”该校校长夏秋玲说，假期生活指导手册将该校“润泽教育”课程教学体系中“家校共育”贯穿其中。
“作业是检验学生学习的一种有效手段，更是教师们精心设计的送给学生们最好的礼物。”玫瑰小学的孩子们收到了一份“缤纷暑假·健康生活”的红领巾争章项目特色作业单，“文化地标我打卡”“红色基因我传承”“我是劳动小能手”“我是小小艺术家”等，把“五育”素养融汇其中。从2021年暑假起，玫瑰小学就开展了主题式综合实践活动作业的探索，结合建党百年等主题设计了“缤纷暑假·健康生活”的综合实践作业单，让学生自主选择探究实践活动。
围绕“双减提质”的落地探索，禅城学校以假期作业单、生活指导手册和综合实践主题活动为载体，这些“任务单”成为更加尊重教育规律，更强调学生品德、体育、美育和劳动教育等“五育”并举的具体体现。
