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  本年9月1日，我的孩子成为“双减”方针出台后的第一届小一重生。孩子完整地享用完了她的四年幼儿园（托班+3年幼儿园）日子，在游戏、游玩、阅览的高兴中习得了幼升小需求的基本技能。

  我是比较淡定的家长。曾经有朋友惊奇于孩子中班了，我居然还没有给她每天进行50以内加减法的“刷题练习”。我做的是，通过教具和什物让她理本领是什么，了解了10以内的数，再过渡到20……跟着孩子年纪的增加，她关于数的了解也更深入。没有通过特别练习的她，现在也能够很熟练地进行数字运算了，还能够自己表达出“乘法”与“除法”的运算联系。

  “双减”并不代表“躺平”，家长是需求学习的。只要自己不断学习，才干做到心中有数，孩子不慌。我一向阅览语文、数学学习类的书本，也会阅览关于教育学、儿童心理学、家庭教育学相关的读物。这些图书让我了解了孩子的心理特色，了解了她将来要面临的学科学习的特色和办法。一同，我从始至终坚持亲子共读，不光能够拉近母女之间的联系，也能让小朋友在倾听情、学会表达。

  行将踏入小学的孩子最重要的还有心理上的建造。我会常常与她聊起进入小学和在幼儿园的不同，带她去行将升入的小学门口摄影，让她知道进入小学是一件值得等待的工作。作为家长，还需求陪着孩子一同合理规划学习，合作学校教育，协助孩子树立杰出的学习习气，按部就班地学习好课程教育系统。